小学１年生の宿題対応（文章の書き方編）

こんなシーンですよね。文章を書く宿題は、小学一年生から始まります。忙しいとき、このようになってませんか？はい、HiroPaPa家はの話です、、、。

ここでは、こどもの作文について、ちょっとしたコツを整理しておきました。

まずは、今日の出来ごとを思い出そう！

書きたいことを思い出そう

「なにを書きたい？」

「何が一番楽しかった？」

「他には？」

など、話しかけて聞き出してあげましょう。

最初は、ひとつでもかまいません。ひとつの出来ごとを深堀りするだけで、とてもよい文章が書けるようになります。慣れてくるとベストスリーを出してみよう！と言ってあげると、いくつか出来ごとを思い出そうとします。

３つもあると、とても長い文章が書けるようになりますが、忘れてしまうので、メモ書きしておくのもおすすめです。

書いてみよう

最初は「いつ」「誰が」「どこで」「なにをした」かを書く

これも、サポートしてあげてください。

「それっていつ？」「どこで？」など、質問してあげてください。答えてくれますので、「じゃ、それを書こう！」と言ってあげてください。

思い出したことを順番に書く

「それからどうしたの？」と次の場面を引き出してあげてください。

「それも書いてみよう！そして、でつなげるといいよ！」

って具合です。

会話文を『』を使っていれる

会話文は、最初は入れる余裕はないので、なくてもいいでしょう。

まずは、あいさつなどを臨場感を伝えるために、入れてみるとよいでしょう。

思ったこと、感じたことを入れる

○○へ行って楽しかったです。という文章を書くことが多いので、ここでもサポートが必要です。

「楽しかったってどんなかんじ？」

「そのときどんな気持ちだった？」

って感じで聞いてあげましょう。答えてくれたら。

「それも、書いてみよう！」

って具合です。

最後に、これからどうしたいかを入れる

これも、なくてかまいませんが、書けるといい文章になります。

「じゃあ、今度行くときは、何に挑戦する？」

なんて聞いてあげるとよいでしょう。

まとめ

こどもの文章が稚拙なのは、当たり前ですから、ここはグッとこらえることが必要です。

といっても、「なんで？」「どうして？」なんて責めるようなことを言ってしまうでしょう。

そこで、作文の前に準備シートを作りました。よろしければ、ご活用ください。

writingsheet